DOBRE PRAKTYKI

• • • W Magicznym świecie liter
    • Kim zostanę, gdy dorosnę
    • Praktyczna matematyka
    • Świat w zasięgu ręki
    • Optymalizacja procesów nauczania i uczenia się w oparciu wyniki badań z dziedziny neurobiologii
    • Ciekawski Czytelnik- rozbudzanie zainteresowań czytelniczych z wykorzystaniem metody bostońskiej
    • Podajmy sobie ręce w zabawie i piosence
    • Innowacyjny wesoły druk 3 D
    • Wiem, że potrafię- wykorzystanie koncepcji planu Daltońskiego w stymulowaniu samodzielności dzieci 5
    • Język hiszpański w praktyce- komunikacja bez barier
    • Muzyka w harmonii z ruchem
    • Młodzi aktywni
    • Warsztaty artystyczne
    • Świat bliżej nas- eko marsz dla naszej planety

• • • • Innowacyjny wesoły druk 3 D

      • „INNOWACYJNY WESOŁY DRUK

        3D”

        KONTYNUACJA

        DOBREJ PRAKTYKI

         

        

         

         

         

        Częstochowa 1.09.2025 r.

        Tytuł innowacji:                                  „Innowacyjny wesoły druk 3D”

        - kontynuacja dobrej praktyki.

         

        Rodzaj innowacji:                               organizacyjno-metodyczna

         

        Autor/koordynator:                            mgr Wioletta Grzybowska

         

        Termin realizacji innowacji:               rok szkolny 2025/2026

         

        Czas trwania:                                      02.09.2025 - 15.06.2026 r.

         

        Adresaci innowacji:                            Nauczyciele i uczniowie z klasy I – III

        Zespołu Szkolno–Przedszkolnego nr 1 w Częstochowie

         

         

         

        1. Diagnoza wstępna

        Kontynuacja innowacji wynika z pozytywnych efektów wdrożenia w roku szkolnym 2024/2025 oraz z dużego zainteresowania uczniów i rodziców nowoczesnymi technologiami. Ewaluacja wskazała wysoki poziom zaangażowania uczniów, rozwój kompetencji kreatywnych
        i cyfrowych, a także budowanie pozytywnego wizerunku szkoły. Z uwagi na zainteresowanie, zajęcia zostaną kontynuowane w klasach I-III oraz włączone w szerszy kontekst szkolnych działań dydaktycznych, wychowawczych i profilaktycznych.

         

        2. Założenia innowacji

        • wykorzystanie drukarki 3D jako narzędzia dydaktycznego, terapeutycznego
          i wychowawczego,
        • rozwijanie kompetencji kluczowych w edukacji XXI wieku (cyfrowych, kreatywnych, społecznych),
        • wdrażanie nowoczesnych metod pracy wspierających indywidualizację nauczania,
        • łączenie technologii z praktycznym zastosowaniem (druk elementów dydaktycznych, dekoracyjnych, nagród, pomocy do zajęć rewalidacyjnych),
        • włączenie rodziców i lokalnej społeczności w proces edukacyjny poprzez prezentacje
          i wystawy.

         

        3. Cele innowacji

        Cele główne:

        • podnoszenie jakości pracy szkoły poprzez innowacyjne metody nauczania,
        • rozwijanie pasji i zainteresowań uczniów w zakresie nowych technologii,
        • wzmacnianie motywacji uczniów do nauki poprzez praktyczne działania,
        • tworzenie przyjaznej i nowoczesnej przestrzeni edukacyjnej.

        Cele szczegółowe (uczniowie):

        • zapoznanie z obsługą i możliwościami drukarki 3D,
        • projektowanie w środowisku Tinkercad i innych programach,
        • rozwijanie logicznego myślenia, kreatywności i współpracy,
        • wykorzystanie drukarki 3D w nauce przedmiotów (matematyka – bryły, technika – modele, biologia – modele organów, historia – zabytki),
        • wzrost kompetencji cyfrowych i manualnych.

        Cele szczegółowe (nauczyciele):

        • podnoszenie kompetencji metodycznych i cyfrowych,
        • wykorzystanie druku 3D w pracy dydaktycznej i terapeutycznej,
        • tworzenie własnych pomocy dydaktycznych.

         

        4. Metody i formy pracy

        • metody: praktyczne, aktywizujące, projektowe, problemowe, eksperyment, pokaz, instruktaż, metoda gier i symulacji,
        • formy pracy: indywidualna, grupowa, zespołowa, międzyoddziałowa, współpraca
          z rodzicami.

         

        5. Przewidywane osiągnięcia i korzyści

        Dla uczniów:

        • rozwój kreatywności, logicznego myślenia i wyobraźni przestrzennej,
        • wzrost samooceny i motywacji do nauki,
        • lepsze przygotowanie do życia w społeczeństwie informacyjnym,
        • umiejętność praktycznego wykorzystania wiedzy,
        • wzrost aktywności na zajęciach i umiejętności pracy w grupie.

        Dla nauczycieli:

        • podniesienie kompetencji cyfrowych,
        • zwiększenie atrakcyjności prowadzonych zajęć,
        • wzrost autorytetu i pozycji w środowisku szkolnym.

        Dla szkoły:

        • wzbogacenie oferty edukacyjnej,
        • podniesienie prestiżu i budowanie pozytywnego wizerunku,
        • promocja w środowisku lokalnym poprzez wystawy, kiermasze, prezentacje.

         

        6. Treści i tematyka zajęć

        • tworzenie modeli do nauki (np. bryły matematyczne, modele biologiczne),
        • druk 3D w kontekście uroczystości szkolnych (upominki, dekoracje),
        • tworzenie pomocy dydaktycznych do zajęć rewalidacyjnych i korekcyjno-kompensacyjnych,
        • druk 3D jako wsparcie dla edukacji ekologicznej (projekty recyklingowe, kreatywne wykorzystanie materiałów).

        7. Ewaluacja

        • rozmowy z uczniami, nauczycielami i rodzicami,
        • analiza wytworów uczniów,
        • dokumentacja fotograficzna i filmowa,
        • prezentacje na stronie szkoły,
        • obserwacja zaangażowania i postępów uczniów,
        • udział w konkursach, wystawach i piknikach szkolnych.

         

        8. Spodziewane efekty

        • trwałe rozwijanie kompetencji kluczowych (cyfrowych, kreatywnych, społecznych, inicjatywności),
        • wdrożenie druku 3D jako stałego elementu pracy dydaktycznej,
        • zwiększenie atrakcyjności szkoły w oczach uczniów i rodziców,
        • kontynuacja dobrych praktyk w kolejnych latach szkolnych,
        • wzrost aktywności uczniów w życiu szkoły i środowiska lokalnego.

         

        9. Podsumowanie

        „Innowacyjny wesoły druk 3D” w roku szkolnym 2025/2026 stanowi kontynuację dobrej praktyki i odpowiada na potrzeby uczniów oraz wyzwania współczesnej edukacji. Zajęcia
        z wykorzystaniem drukarki 3D pozwalają uczniom rozwijać talenty, zdobywać praktyczne umiejętności oraz angażować się w życie szkoły. Realizacja innowacji przyczynia się do podnoszenia jakości pracy szkoły, wspiera wdrażanie kierunków polityki oświatowej państwa oraz buduje prestiż placówki jako nowoczesnej i otwartej na innowacje.