DOBRE PRAKTYKI

• • • W Magicznym świecie liter
    • Kim zostanę, gdy dorosnę
    • Praktyczna matematyka
    • Świat w zasięgu ręki
    • Optymalizacja procesów nauczania i uczenia się w oparciu wyniki badań z dziedziny neurobiologii
    • Ciekawski Czytelnik- rozbudzanie zainteresowań czytelniczych z wykorzystaniem metody bostońskiej
    • Podajmy sobie ręce w zabawie i piosence
    • Innowacyjny wesoły druk 3 D
    • Wiem, że potrafię- wykorzystanie koncepcji planu Daltońskiego w stymulowaniu samodzielności dzieci 5
    • Język hiszpański w praktyce- komunikacja bez barier
    • Muzyka w harmonii z ruchem
    • Młodzi aktywni
    • Warsztaty artystyczne
    • Świat bliżej nas- eko marsz dla naszej planety

• • • • Świat w zasięgu ręki

      • Tytuł: „Świat bliżej nas – ekomarsz dla naszej planety”

        Placówka: Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 w Częstochowie

        Autorzy: Anna Dobrzyńska, Beata Idczak

        Opis praktyki

        „Świat bliżej nas – ekomarsz dla naszej planety” to inicjatywa przedszkolna, której celem jest rozwijanie świadomości ekologicznej u dzieci w wieku 5–6 lat. Działania skupiają się na budzeniu ciekawości wobec świata przyrody oraz wyrabianiu odpowiedzialności za jego ochronę.
        
        W ramach praktyki organizowane są ekomarsze tematyczne – każde spotkanie poświęcone jest innej dziedzinie związanej z ekologią. Dzieci odkrywają przyrodę poprzez obserwacje, doświadczenia i wykorzystanie nowoczesnych narzędzi, m.in.: transmisje online z parków narodowych, obserwacje zwierząt przez kamery, lupy, szkła powiększające czy lornetki. Przedszkolaki uczestniczą także w akcjach proekologicznych, np. zbieraniu makulatury czy baterii.

        Cele praktyki

        - rozwijanie u dzieci poczucia odpowiedzialności za środowisko,
        - kształtowanie właściwych nawyków ekologicznych,
        - uwrażliwienie na piękno i znaczenie przyrody,
        - wprowadzanie zasad ekologicznego stylu życia w codziennych sytuacjach.

        Formy i metody pracy

        - praca indywidualna, grupowa i zespołowa,
        - metody podające i problemowe,
        - nauka poprzez obserwację, doświadczenie i działanie,
        - twórcza aktywność dzieci: prace plastyczne, zabawy ruchowe, quizy.

        Rezultaty i korzyści

        Dla dzieci:

        - wzrost świadomości ekologicznej,
        - nabycie umiejętności świadomego obserwowania przyrody,
        - rozwijanie współpracy i działania w grupie,
        - zaangażowanie w życie przedszkola i społeczności lokalnej.

        Dla przedszkola:

        - wzbogacenie oferty edukacyjnej,
        - promocja w środowisku lokalnym,
        - udział w konkursach ekologicznych,
        - budowanie postawy gospodarza dbającego o wspólną przestrzeń.

        Ewaluacja

        Realizację działań monitorowano poprzez rozmowy z dziećmi, quizy wiedzy ekologicznej oraz obserwację aktywności podczas marszów i zajęć. Wyniki analizowano, aby modyfikować metody pracy i planować ewentualną kontynuację projektu.