• INNOWACJE PEDAGOGCZNE

  • INNOWACJE PEDAGOGCZNE

          • Wolność -kocham i rozumiem....-ślady Niepodległej w polskiej kinematografii

          •  

             

             

            INNOWACJA PEDAGOGICZNA

             

             

             

             

             

            „Wolność -kocham i rozumiem....-ślady Niepodległej w polskiej kinematografii”

             

             

            realizowana w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1  w Częstochowie

            w roku szkolnym 2025/2026

             

             

            opracował: Artur Smuga

             

             

             

             

            OPIS ZASAD INNOWACJI

             

             

            Rodzaj innowacji:

            Innowacja ma charakter metodyczny- rozwijająca takie kompetencje jak praca w zespole i społeczna aktywność, aktywny udział w życiu kulturalnym szkoły,środowiska lokalnego, kraju, a także poszukiwanie i krytyczna analiza oraz wykorzystanie informacji z różnych źródeł. Prowadzona będzie w ramach Koła Filmowego roku 2025/2026 z uwzględnieniem zmodyfikowanych form i metod pracy.

             

            Adresaci innowacji:

            Innowacja skierowana jest do uczniów Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 1 z klas VII-VIII.

            MOTYWACJA WPROWADZENIA INNOWACJI

             Innowacja wprowadza nowe treści w ramach realizowanych zadań wychowawczych- elementy edukacji i  wychowania patriotycznego.  Z moich obserwacji wynika, iż uczniowie interesują się w/w tematyką i znają fakty z historii naszego kraju. Program innowacji ma na celu pomóc im lepiej zrozumieć i utrwalić wydarzenia,daty, postaci znanych ludzi w tym przywódców i wielkich  bohaterów Polski, a także losy zwykłych ludzi, którym przyszło żyć  w czasach zniewolenia.  Innowacja ma także na celu pomóc uczniowi realizować swoje zainteresowania, poszerzyć horyzonty wiedzy oraz ukształtować własne poglądy na temat wydarzeń tamtych lat.

            Film, zwłaszcza historyczny to obraz ukazujący prawdziwe wydarzenia, postaci, sytuacje, konflikty zbrojne i zrywy narodowo-wyzwoleńcze. Przenosi widza w atmosferę odległych wieków, dawnych, minionych lat pozwalając w jeszcze lepszy sposób zrozumieć historię Polski i motywy działania naszych rodaków. Ludzi, którzy często przelewali krew, oddając życie w służbie ojczyźnie i narodowi polskiemu.

             

            CELE INNOWACJI

             

            -kształtowanie postaw patriotycznych wśród uczniów

            -zainteresowanie tematyką historii naszego kraju

            - poszerzanie  wiedzy i umiejętności dokonywania analizy i formułowania wniosków na dany temat, w tym zdarzeń i faktów historycznych

            -zachęcenie uczniów do pogłębiania swojej wiedzy z zakresu historii Polski

            -  zapoznanie uczniów z pojęciem patriota i postawa patriotyczna, dokonywanie ocen poszczególnych postaci historycznych i ich udziału w walce na rzecz odzyskania przez Polskę Niepodległości

            -zdobywanie umiejętności dialogu i pracy w grupie, dyskutowania i dzielenia się poglądami

            -rozwój wyobraźni  i twórczego  myślenia

             

             

             

            METODY I FORMY PRACY:

             

             - metoda słowna: rozmowa, objaśnienie, wykład ,pogadanka 

            • metody aktywne: burza mózgów, zajęcia o charakterze warsztatowym, , konkursy,zajęcia wspomagane komputerem i internetem-prezentacje multimedialne,
            • metoda percepcyjna: spotkanie, pokaz, projekcja filmów

             

             

                 TEMATYKA ZAJĘĆ:

             

            I Patriota i patriotyzm- wprowadzenie pojęcia

            II Film historyczny odzwierciedleniem literackiego dzieła- przykłady w polskiej kinematografii

            III Projekcje filmów : ( 1 propozycja w miesiącu )

             

            1.” Krzyżacy na podstawie” powieści H. Sienkiewicza,  reż. A. Ford

            2 . „Przedwiośnie” na podstawie powieści S. Żeromskiego , reż. F. Bajon

            3. „Pan Tadeusz” na podstawie poematu A. Mickiewicza, reż. A. Wajda

            4 .„Syzyfowe prace” na podstawie powieści S. Żeromskiego,

                reż. P. Komorowski

            5. „Akcja pod arsenałem” dramat wojenny ,reż. J. Łomnicki

            6. „Korczak” biograficzna opowieść ,reż. A. Wajda

            7.”Hubal” film wojenny, reż. B. Poręba

            8.”Zakazane piosenki” film muzyczny , reż. L. Buczkowski

            9. „Miasto nieujarzmione”- film na podstawie wspomnień W. Szpilmana, reż. J. Zarzycki

             

             

            Ewaluacja realizowanych działań:

             

            Ewaluacja dokonana zostanie za pomocą ankiety końcowej przeprowadzonej wśród uczestników zajęć. Ponadto uczniowie wezmą udział w konkursie pt „ NIEPODLEGŁA W FILMIE...”Konkurs  będzie sprawdzianem znajomości tematyki filmowej, ukazanych w nich faktów historycznych, zdarzeń i postaci. Sprawdzi umiejętność łączenia przez uczniów zdarzeń i postaci z konkretna datą i czasem,w którym miały miejsce.