• INNOWACJE PEDAGOGCZNE

  • INNOWACJE PEDAGOGCZNE

          • Poszerzanie kompetencji manualnych, technicznych i artystycznych uczniów klas 4-7 poprzez kreatywne wykorzystanie stacji lutującej

          • Tytuł innowacji: Poszerzenie kompetencji manualnych, technicznych i artystycznych uczniów klas IV – VII poprzez kreatywne wykorzystanie stacji lutującej.

             

            Rodzaj innowacji: mieszana: organizacyjno-metodyczna

             

            Autor/autorzy: Ilona Nawrot

             

            Termin realizacji innowacji: rok szkolny 2024/2025 – 2026/2027

             

            Czas trwania: 1.09.2024 r. – 25.06.2027 r.

             

            Uczniowie objęci innowacją: uczniowie z klas IV – VII

             

            Szczegółowe założenia innowacji:

             

                   Innowacja pedagogiczna - Poszerzenie kompetencji manualnych, technicznych i artystycznych uczniów klas IV – VII poprzez kreatywne wykorzystanie stacji lutującej jest nowatorską, alternatywą formą spędzania czasu po zajęciach w szkole poprzez zajęcia rozwijające wyobraźnię, zdolności manualne i kreatywność uczniów.  Innowacja ta ma na celu promowanie wśród uczniów ciekawej formy spędzania czasu wolnego, poszerzania swoich kompetencji, odkrywania swoich talentów i możliwości, rozwijania i pogłębiania zainteresowań poprzez wykorzystanie stacji lutującej. Kolejnym powodem wdrożenia innowacji jest też przystąpienie szkoły do inicjatywy edukacyjnej realizowanej przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów oraz dostosowanie podejmowanych działań do aktualnych potrzeb szkoły. Ponadto innowacja ta związana jest z wdrożeniem pomocy zakupionych   w ramach programu „Laboratoria przyszłości”, co wpisuje się w podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa.

            Cel główny: Poszerzenie kompetencji manualnych, technicznych i artystycznych uczniów poprzez kreatywne wykorzystanie stacji lutującej.

             

            Cele szczegółowe:

            • planowanie i realizacja praktycznych działań technicznych – od pomysłu do wytworu
            • wykonywanie pracy o różnym poziomie trudności
            • nauka posługiwania się lutownicą i wypalarką
            • opanowanie właściwego nazewnictwa i czynności technologicznych
            • organizowanie stanowiska pracy z zachowaniem przepisów BHP
            • dobór narzędzi, przyrządów i urządzeń do obróbki danego materiału
            • respektowanie regulaminu pracowni technicznej i przepisów BHP
            • rozwijanie cech dokładności, precyzyjności i ostrożności
            • sprawne i bezpieczne posługiwanie się narzędziami
            • poznawanie siebie i swoich predyspozycji do wykonywania zadań technicznych
            • rozwijanie zainteresowań technicznych
            • przyjmowanie postawy twórczej, racjonalizatorskiej
            • rozwijanie wśród uczniów poczucia własnej wartości
            • poszerzanie zainteresowań i rozwijanie zdolności manualnych

             

            Przewidywane korzyści wdrożenia innowacji:

            dla Uczniów:

            • zdobywają wiedzę i  wykorzystują ją w sposób kreatywny, tworząc biżuterię i łącząc przewody elektryczne a także wypalając zaprojektowane wzory, napisy
            • wykorzystują możliwości jakie daje lutownica i wypalarka
            • mają możliwość realizacji własnych projektów
            • uczą się lutowania i wypalania
            • oceniają swoje predyspozycje techniczne w kontekście wyboru przyszłego kierunku kształcenia
            • rozpoznają, charakteryzują i określają właściwości elementów elektronicznych i elektrotechnicznych
            • integrują się z  uczniami o podobnych zainteresowaniach, nawiązują realne znajomości i przyjaźnie

            dla szkoły:

            • wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły
            • uatrakcyjnienie oferty zajęć pozalekcyjnych
            • budowanie pozytywnego wizerunku szkoły wśród rodziców i uczniów.

             

            Opis treści edukacyjnych organizacji przebiegu innowacji i metod:

             

                  Praca ze stacja lutowniczą i jej kreatywnym wykorzystaniem powinna wyzwolić określone zachowania i  postępowania, które odpowiednio ukierunkowane będą kształtować osobowość ucznia, jego zaangażowanie, kreatywność, twórcze myślenie oraz przygotują go do życia i pracy zawodowej. Tworzenie konstrukcji technicznych ukształtuje odpowiedzialnego, świadomego swych działań młodego człowieka, pozwoli na rozpoznanie kompetencji technicznych charakteryzujących uczniów o wybitnych zdolnościach w tym zakresie.

            Działania podjęte w ramach tej innowacji będą wymagały stworzenia stanowiska pracy dla zainteresowanych stacją lutowniczą uczniów. Nauczyciel dbając o bezpieczeństwo uczniów i przestrzegając przepisów BHP zapozna uczniów z możliwościami jakie daje stacja lutownicza oraz pokaże różnorodne, kreatywne możliwości jej wykorzystania. Ze względów bezpieczeństwa dopuszcza się tylko pracę indywidualną pod okiem nauczyciela.

             

            Sposoby ewaluacji:

             

            W celu uzyskania informacji zwrotnej, po zakończeniu innowacji, w II połowie czerwca 2027 roku zostanie przeprowadzona krótka ankieta wśród uczniów dotycząca ich opinii nt. wprowadzonych działań  innowacyjnych.

            Szczegółowa analiza wyników ankiety pozwoli ocenić stopień realizacji zamierzonych celów. Działania te pomogą wyciągnąć wnioski, zaplanować pracę i ewentualnie zmodyfikować metody pracy. Podjęta zostanie także decyzja o ewentualnej kontynuacji innowacji, jako dobrej praktyki w naszej szkole. Wszystkie wyniki i uwagi zostaną opracowane w sprawozdaniu oraz udostępnione dyrektorowi szkoły.