INNOWACJE PEDAGOGCZNE

• • • Spacerkiem z aparatem po Częstochowie i regionie
    • Pamięć i historia
    • Ograj matmę z Minecraftem
    • Emocje kolorem malowane – wykorzystanie elementów arteterapii podczas zajęć rewalidacyjnych
    • Muzyka w harmonii z ruchem
    • Dłonie pełne możliwości- rozwój poprzez ruch, dotyk i działanie
    • Tydzień matematyki w przyrodzie
    • Zrównoważony rozwój od chemii po geografię
    • Z Polską za pan brat
    • Rodzinne ślady przeszłości- odkrywamy nasze dzieciństwo
    • Zdrowo i aktywnie przez cały miesiąc
    • Aktywna przerwa z FitSchool – poranny rozruch dla zdrowia i energii”
    • Moje zdrowe śniadanie
    • Tydzień bez smartfona
    • HEJ- tu - nie ma hejtu
    • OFFLINE też jest OK
    • Tydzień zawodów
    • Maytematyczne przystanki naszej rzeczywistości
    • Emocje pod kontrolą, rozumiem siebie i innych
    • Zdrowie na co dzień- uczę się, wybieram, dbam
    • Poszerzanie kompetencji manualnych, technicznych i artystycznych uczniów klas 4-7 poprzez kreatywne wykorzystanie stacji lutującej
    • Zajęcia kreatywne z języka hiszpańskiego

• • • • Aktywna przerwa z FitSchool – poranny rozruch dla zdrowia i energii”

      • Tytuł innowacji: „Aktywna przerwa z FitSchool – poranny rozruch dla zdrowia i energii”

         

        Rodzaj innowacji: programowo – metodyczny

         

        Autorzy: Magdalena Pietrzyk

         

        Termin realizacji innowacji: rok szkolny 2025/2026

         

        Czas trwania: 1.10.2025 r. – 12.06.2026 r.

         

        Uczniowie objęci innowacją: uczniowie z klas I – VIII.

         

        Szczegółowe założenia innowacji: 

        Współczesne dzieci coraz więcej czasu spędzają w pozycji siedzącej – zarówno w szkole, jak i poza nią. Brak ruchu wpływa negatywnie na ich zdrowie fizyczne, koncentrację oraz samopoczucie. Wprowadzenie aktywnych przerw dwa razy w tygodniu pozwoli na:

        • poprawę kondycji fizycznej,
        • zwiększenie koncentracji i efektywności uczenia się,        redukcję stresu i napięcia emocjonalnego,     budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych.

           Cele główne: 

        • Promowanie zdrowego stylu życia poprzez regularną aktywność fizyczną.
        • Wzmacnianie dobrostanu psychofizycznego uczniów.

           Cele szczegółowe: 

        • Kształtowanie nawyku codziennego ruchu.
        • Integracja zespołu klasowego poprzez wspólne ćwiczenia.
        • Wykorzystanie nowoczesnych narzędzi edukacyjnych (platforma FitSchool).
        • Rozwijanie koordynacji ruchowej i świadomości ciała.

        Przewidywane korzyści wdrożenia innowacji: dla Uczniów:

        • Poprawa kondycji fizycznej i koordynacji ruchowej Regularne ćwiczenia wspierają rozwój motoryczny i zapobiegają wadom postawy.
        • Zwiększenie koncentracji i efektywności uczenia się Krótkie aktywności fizyczne stymulują układ nerwowy i poprawiają zdolność skupienia uwagi.
        • Redukcja stresu i napięcia emocjonalnego Ruch działa relaksująco, pomaga rozładować emocje i poprawia nastrój.
        • Budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych Wspólne ćwiczenia sprzyjają integracji i uczą współpracy.  Rozwijanie nawyku aktywności fizycznej Regularne przerwy ruchowe kształtują zdrowe nawyki na przyszłość.
        • Zwiększenie poczucia własnej wartości Uczniowie czują się sprawczy i doceniani za udział w aktywności.

        dla szkoły:

        • Poprawa atmosfery w szkole Aktywne przerwy sprzyjają pozytywnemu klimatowi i zmniejszają napięcia między uczniami.
        • Wzrost zaangażowania uczniów w życie szkoły Uczniowie chętniej uczestniczą w inicjatywach, czują się częścią wspólnoty.
        • Wzmocnienie wizerunku szkoły jako placówki nowoczesnej i dbającej o zdrowie uczniów Wykorzystanie platformy FitSchool pokazuje otwartość na innowacje i technologie.
        • Lepsze wyniki edukacyjne Uczniowie wypoczęci i skoncentrowani osiągają lepsze rezultaty w nauce.
        • Integracja działań wychowawczych i profilaktycznych Innowacja wpisuje się w realizację programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły.
        • Możliwość promocji szkoły w środowisku lokalnym Działania prozdrowotne mogą być prezentowane na stronach internetowych, w mediach lokalnych czy podczas wydarzeń szkolnych.

        Opis treści edukacyjnych organizacji przebiegu innowacji i metod: 

         

        Dwa razy w tygodniu (np. poniedziałek i czwartek), podczas dwóch pierwszych przerw międzylekcyjnych, uczniowie klas I–III oraz IV–VIII będą uczestniczyć w porannym rozruchu. Ćwiczenia będą prowadzone z wykorzystaniem platformy FitSchool, która oferuje zestawy aktywności dostosowane do wieku i możliwości dzieci.

         

        Metody i formy pracy:

        • Ćwiczenia fizyczne z instruktażem wideo (FitSchool)
        • Praca indywidualna i zespołowa Zakres treści:
        • Ćwiczenia ogólnorozwojowe
        • Elementy gimnastyki korekcyjnej
        • Ćwiczenia rytmiczne i taneczne
        • Ćwiczenia relaksacyjne i oddechowe

         

        Sposoby ewaluacji: 

         

        • 1. Obserwacja bezpośrednia
        • Monitorowanie zaangażowania uczniów podczas aktywnych przerw.
        • Ocena zachowań uczniów przed i po ćwiczeniach (np. poziom energii, koncentracja, relacje rówieśnicze).
          2. Ankiety i kwestionariusze
        • Ankiety dla uczniów dotyczące ich samopoczucia, motywacji i opinii o aktywnych przerwach.
        • Kwestionariusze dla nauczycieli i wychowawców oceniające wpływ innowacji na funkcjonowanie klasy.
        • Możliwość przeprowadzenia krótkiej ankiety dla rodziców (np. czy zauważają pozytywne zmiany u dziecka).
          3. Wnioski z rozmów i konsultacji
        • Opinie nauczycieli wychowania fizycznego, pedagogów i psychologa szkolnego.
        • Uwagi z rad pedagogicznych i zespołów wychowawczych.
          4. Dokumentacja fotograficzna i filmowa
        • Tworzenie krótkich relacji z aktywnych przerw jako forma promocji i archiwizacji działań.
        • Wnioski końcowe: 

         

           Program innowacyjny „Aktywna przerwa z FitSchool – poranny rozruch dla zdrowia i formy aktywności fizycznej, ale również wsparcie zdrowia psychofizycznego uczniów,  energii” ma na celu nie tylko wzbogacenie organizacji dnia szkolnego o regularne, krótkie

        poprawię koncentracji oraz integrację zespołów klasowych.