INNOWACJE PEDAGOGCZNE

• • • Warsztaty artystyczne
    • Świat bliżej nas - Ekomarsz dla naszej planety
    • Spacerkiem z aparatem po Częstochowie i regionie
    • Pamięć i historia
    • W magicznym świecie liter
    • Ograj matmę z Minecraftem
    • Świat w zasięgu ręki
    • Emocje kolorem malowane – wykorzystanie elementów arteterapii podczas zajęć rewalidacyjnych
    • Poszerzenie kompetencji manualnych, technicznych i artystycznych uczniów klas IV – VII poprzez kreatywne wykorzystanie stacji lutującej.
    • Praktyczna matematyka
    • Innowacyjny wesoły druk 3D
    • Język hiszpański w praktyce – komunikacja bez barier
    • Kim zostanę, gdy dorosnę?
    • Optymalizacja procesów nauczania i uczenia się w oparciu o wyiki badań z dziedziny neurobiologii.
    • Wiem, że potrafię-wykorzystanie koncepcji Planu Daltońskiego w stymulowaniu samodzielności dzieci 6 letnich
    • Bryły wokół nas
    • Ciekawski Czytelnik- rozbudzanie zainteresowań czytelniczych z wykorzystaniem metody bostońskiej
    • Muzyka w harmonii z ruchem
    • Podajmy sobie ręce

• • • • Język hiszpański w praktyce – komunikacja bez barier

      • Niniejsza innowacja ma na celu szerzenie idei komunikacji w języku hiszpańskim w codziennych sytuacjach z wykorzystaniem
        praktycznych ćwiczeń, symulacji i gier językowych. Ma ona zachęcać i motywować uczniów
        do aktywnych rozmów w języku hiszpańskim oraz rozwijania umiejętności komunikacyjnych
        w sposób spontaniczny.
        Innowacja „Język hiszpański w praktyce – komunikacja bez barier” jest moją odpowiedzią na
        trudności uczniów w praktycznym wykorzystaniu języka hiszpańskiego, które często
        wynikają z braku pewności siebie oraz schematycznego podejścia do nauki języka. Jest
        również wyjściem naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w aktualnej podstawie
        programowej dla II etapu edukacyjnego.
        Na podstawie wieloletnich obserwacji oraz przeprowadzonych diagnoz w pracy jako
        nauczyciel zauważyłam, że uczniom najbardziej brakuje płynności i swobody w mówieniu.
        Dlatego też główną przyczyną opracowania innowacji z tego przedmiotu była potrzeba
        zwiększenia kompetencji komunikacyjnych uczniów, które są kluczowe w nowoczesnym
        podejściu do nauki języka obcego.
        Cel główny: Zwiększenie swobody i pewności siebie w komunikowaniu się w języku
        hiszpańskim
        Cele szczegółowe:

        • poprawa umiejętności słuchania i reagowania w codziennych sytuacjach
        • swobodne posługiwanie się językiem hiszpańskim w różnorodnych kontekstach komunikacyjnych
        • zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach opartych na interakcjach językowych
        • kształtowanie u uczniów pozytywnego nastawienia do nauki języków obcych
        • przygotowanie uczniów do praktycznego wykorzystania języka w podróży, kontaktach
        • międzynarodowych oraz przyszłym życiu zawodowym

        Przewidywane korzyści wdrożenia innowacji dla uczniów:

        • zdobywają wiedzę w sposób kreatywny, gdyż uczą się przez praktyczne ćwiczenia i
        • symulacje sytuacji życiowych
        • wykorzystują możliwości, jakie daje interaktywna nauka oparta na komunikacji
        • i współpracy z rówieśnikami
        • mają możliwość doskonalenia umiejętności językowych w swobodnej, bezstresowej
        • atmosferze
        • uczą się przełamywania barier językowych i korzystania z języka w sposób naturalny

        Autor innowacji: Dominika Telkowska- Belka.