INNOWACJE PEDAGOGCZNE

• • • Warsztaty artystyczne
    • Świat bliżej nas - Ekomarsz dla naszej planety
    • Spacerkiem z aparatem po Częstochowie i regionie
    • Pamięć i historia
    • W magicznym świecie liter
    • Ograj matmę z Minecraftem
    • Świat w zasięgu ręki
    • Emocje kolorem malowane – wykorzystanie elementów arteterapii podczas zajęć rewalidacyjnych
    • Poszerzenie kompetencji manualnych, technicznych i artystycznych uczniów klas IV – VII poprzez kreatywne wykorzystanie stacji lutującej.
    • Praktyczna matematyka
    • Innowacyjny wesoły druk 3D
    • Język hiszpański w praktyce – komunikacja bez barier
    • Kim zostanę, gdy dorosnę?
    • Optymalizacja procesów nauczania i uczenia się w oparciu o wyiki badań z dziedziny neurobiologii.
    • Wiem, że potrafię-wykorzystanie koncepcji Planu Daltońskiego w stymulowaniu samodzielności dzieci 6 letnich
    • Bryły wokół nas
    • Ciekawski Czytelnik- rozbudzanie zainteresowań czytelniczych z wykorzystaniem metody bostońskiej
    • Muzyka w harmonii z ruchem
    • Podajmy sobie ręce

• • • • Kim zostanę, gdy dorosnę?

      • Innowacja pedagogiczna ,,Kim zostanę, gdy dorosnę?’’ została stworzona, by wprowadzić uczniów w młodszym wieku szkolnym w świat różnorodnych zawodów oraz uświadomić im jak ważne jest planowanie swojej ścieżki edukacyjnej.  Celem preorientacji zawodowej jest wstępne zapoznanie uczniów z wybranymi zawodami najbliższymi ich otoczeniu, kształtowanie postawy pracy i motywacji do działania, pobudzanie i rozwijanie zainteresowań dzieci oraz stymulowanie ich pro-zawodowych marzeń. Założeniem innowacji jest organizowanie spotkań z przedstawicielami różnych zawodów oraz odwiedzanie przedstawicieli zawodów w ich miejscach pracy.

         

        Cel główny: Rozwijanie orientacji zawodowej, która ma na celu zapoznanie uczniów z wybranymi zawodami, kształtowanie pozytywnych postaw wobec pracy i edukacji oraz pobudzanie, rozpoznawanie i rozwijanie ich zainteresowań i uzdolnień.

         

        Cele szczegółowe:

        • rozwijanie u uczniów kompetencji społecznych i obywatelskich poprzez nabywanie
          i okazywanie szacunku dla ludzi różnych zawodów, poszanowania efektów ich pracy, uświadamianie korzyści dla ogółu społeczeństwa,
        • przygotowanie do umiejętnego, trafnego, świadomego i samodzielnego wyboru drogi edukacyjno-zawodowej w oparciu o analizę potrzeb rynku pracy oraz własnych predyspozycji poprzez wspieranie rozwoju poznawczego, społecznego, emocjonalnego uczniów,
        • zainteresowanie uczniów różnorodnymi funkcjami i wykonywanymi zawodami poprzez wycieczki do zakładów pracy oraz spotkania w szkole,
        • rozwijanie kompetencji językowych poprzez wzbogacanie słownictwa, dzięki poznawaniu otoczenia społecznego,
        • ukazanie różnorodności prezentowanych zawodów,
        • rozwijanie inicjatywności poprzez eksperymentowanie i doświadczanie,
        • kształcenie umiejętności kulturalnego i bezpiecznego zachowania się w miejscach użyteczności publicznej,
        • budzenie zaciekawienia zawodami poprzez zabawy, piosenki i aktywność twórczą,
        • włączanie w życie szkoły rodziców oraz przedstawicieli środowiska lokalnego,
        • rozwijanie współpracy między nauczycielami,
        • rozwijanie przedsiębiorczości i kompetencji cyfrowych uczniów.

        Przewidywane korzyści wdrożenia innowacji dla uczniów:

        • poznanie różnorodnych zawodów, ich specyfiki oraz powiązanych z nimi miejsc i atrybutów,
        • podniesienie motywacji do nauki,
        • ukierunkowanie i pomoc w wybraniu przyszłej ścieżki zawodowej zgodnie ze swoimi umiejętnościami, predyspozycjami oraz marzeniami,
        •  zaspokajanie potrzeb poznawczych,
        • poszerzanie zainteresowań.

        Autorzy innowacji: Kudala Ilona, Małuszyńska Kinga, Pabiańska Angelika