INNOWACJE PEDAGOGCZNE
- Warsztaty artystyczne
- Świat bliżej nas - Ekomarsz dla naszej planety
- Spacerkiem z aparatem po Częstochowie i regionie
- Pamięć i historia
- W magicznym świecie liter
- Ograj matmę z Minecraftem
- Świat w zasięgu ręki
- Emocje kolorem malowane – wykorzystanie elementów arteterapii podczas zajęć rewalidacyjnych
- Poszerzenie kompetencji manualnych, technicznych i artystycznych uczniów klas IV – VII poprzez kreatywne wykorzystanie stacji lutującej.
- Praktyczna matematyka
- Innowacyjny wesoły druk 3D
- Język hiszpański w praktyce – komunikacja bez barier
- Kim zostanę, gdy dorosnę?
- Optymalizacja procesów nauczania i uczenia się w oparciu o wyiki badań z dziedziny neurobiologii.
- Wiem, że potrafię-wykorzystanie koncepcji Planu Daltońskiego w stymulowaniu samodzielności dzieci 6 letnich
- Bryły wokół nas
- Ciekawski Czytelnik- rozbudzanie zainteresowań czytelniczych z wykorzystaniem metody bostońskiej
- Muzyka w harmonii z ruchem
- Podajmy sobie ręce
Emocje kolorem malowane – wykorzystanie elementów arteterapii podczas zajęć rewalidacyjnych
Niniejsza innowacja ma na celu szerzenie idei arteterapii z wykorzystaniem różnego rodzaju form sztuki. Ma ona zachęcić i motywować ucznia do kreatywnego działania. Innowacja „Emocje kolorem malowane- wykorzystanie elementów arteterapii ” jest moją odpowiedzią na potrzebę urozmaicenia zajęć rewalidacyjnych.
Na podstawie moich obserwacji oraz przeprowadzonych diagnoz w pracy w szkole zauważyłam, że uczniom najbardziej brakuje motywacji do bycia kreatywnym . Dlatego też główną przyczyną opracowania innowacji na zajęciach rewalidacyjnych była potrzeba odkrywania nowych umiejętności.
Najważniejszymi założeniami innowacji ,,Emocje kolorem malowane- wykorzystanie elementów arteterapii na zajęciach rewalidacyjnych” jest wzrost kompetencji percepcyjno-poznawczych , emocjonalno-społecznych, relaksacja i odreagowanie wewnętrznych napięć
i frustracji. Ponadto zajęcia z arteterapii pozwolą na rozwój kompetencji manualnych i orientacji przestrzennej .
Zajęcia mają na celu rozładowywanie trudnych emocji u ucznia z zaburzeniami psychoruchowymi, zaburzeniami w zachowaniu, a także wyzwalanie pozytywnych emocji umożliwiających optymalne wykorzystanie możliwości rozwojowych.
Cel główny:
wspomaganie ogólnego i emocjonalnego rozwoju ucznia, poprzez ukierunkowanie na odkrywanie nowych umiejętności w toku różnorodnych działań plastycznych przy użyciu technik arteterapii.
Cele szczegółowe:
- swobodne posługiwanie się różnymi technikami i narzędziami plastycznymi;
- zachęcanie do wyrażania swoich uczuć poprzez twórcze działania, które umożliwiają otwarcie na doświadczenia, ciekawości siebie i świata;
- kształtowanie u ucznia postaw otwartości na eksperymenty;
- swobodne wyrażanie swoich myśli, emocji, przeżyć w sposób społecznie akceptowany;
- dostrzeganie walorów sztuki i otaczającego świata;
- poprawa umiejętności plastycznych i rozwijanie zainteresowań;
- nabywanie większej pewności siebie, podwyższenie samooceny i samoakceptacji;
- poznanie różnorodnych materiałów plastycznych i wykorzystanie ich w sposób twórczy;
- rozwijanie wrażliwości estetycznej;
- posiadanie umiejętności twórczego spędzania wolnego czasu.
Przewidywane korzyści wdrożenia innowacji dla ucznia:
- zdobywa wiedzę w sposób kreatywny, poprzez odkrywanie nowych technik plastycznych;
- wykorzystuje możliwości arteterapii, jako formy terapii i relaksacji;
- ma możliwość eksperymentowania po różnorodnych technikach plastycznych;
- uczy się kreatywności i otwartości na nowe wyzwania;
- rozwija abstrakcyjne myślenia;
- ma satysfakcję z odniesionych sukcesów;
- rozwija wyobraźnię, ćwiczy małą motorykę;
- angażuje wszystkie zmysły;
- ukierunkowuje umiejętność włączania doświadczeń związanych ze sztuką w całokształt swego życia.
Autor innowacji:. Alicja Głowa