INNOWACJE PEDAGOGCZNE

Niniejsza innowacja jest wyjściem naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w aktualnej podstawie programowej dla drugiego etapu edukacyjnego oraz kierunkom polityki oświatowej na rok szkolny 2024/2025.

W szkole edukacja muzyczna jest niezwykle ważnym elementem zintegrowanego procesu nauczania. W połączeniu z aktywnością ruchową tworzy u dziecka świat przeżyć, kształtuje wyobraźnię, rozwija kreatywność, wzmacnia pomysłowość, jak również uczy samodzielnego myślenia. Aktywność ruchowa działa  uspokajająco i pozwala redukować stres. Pobudza także obie półkule i wprowadza je w stan równowagi. Myśl o realizacji innowacji pedagogicznej w szkole powstała w wyniku obserwacji uczniów w trakcie zajęć muzycznych prowadzonych w ławkach. Prowadząc lekcje zauważyłam braki w pomysłowości i kreatywności  uczniów. Dzieciom dużą trudność sprawiają zadania dotyczące wyrażania siebie, swoich emocji i uczuć.  Pomysłowość i odwaga w wyrażaniu własnego Ja stanowią problem. Jednocześnie   jednak obserwowałam radość, jaką wnoszą zajęcia muzyczno – ruchowe, które prowadziłam z młodszymi dziećmi np. podczas zajęć świetlicowych.

Za główny cel tej innowacji  przyjęłam pobudzanie u uczniów  myślenia, pomysłowości, kreatywności i wyobraźni poprzez próbę realizowania treści programowych z  muzyki z wykorzystaniem licznych metod aktywizujących ruchowo. Innowacja zakłada aktywizację  w obszarach: fizycznym (taniec, ruch do muzyki), muzycznym (śpiew, gra na instrumentach) oraz scenicznym ( obycie ze sceną, sprzętem nagłośnieniowym, występami publicznymi).

Cel główny:

Podjęcie działań łączących muzykę i ruch, które sprzyjają niwelowaniu napięć, są okazją do konstruktywnego wyrażania własnych przeżyć i emocji co zapewni dzieciom warunki do wszechstronnego rozwoju i  przyczyni się do podniesienia skuteczności kształcenia.

Cele szczegółowe:

• Aktywne słuchanie muzyki, poznanie dzieł muzyki klasycznej,
• zapoznanie z budową i brzmieniem instrumentów,
• stworzenie opowiadania muzycznego zainspirowanego życiem wybranego twórcy/ utworem muzycznym.
• stworzenie piosenki, opowiadania do wybranych utworów muzycznych.
• wymyślenie ruchów/gestów/tańca do wybranego utworu,
• umiejętność zagrania prostego utworu na dzwonkach chromatycznych,
• umiejętność tworzenia akompaniamentu na instrumentach perkusyjnych,
• poprawa postawy ciała, koordynacji ruchowej,
• redukcja stresu,
• poprawa koncentracji,
• kształtowanie prawidłowej wymowy i sprawności manualnej,
• umiejętność kulturalnego odbioru muzyki,
• odczuwanie szacunku do różnych dziedzin sztuki,
• poprawa relacji interpersonalnych,
• rozwijanie kreatywności i twórczego myślenia.

Dzięki uczestnictwu w zajęciach uczeń:

• rozwinie zainteresowania i zamiłowania muzyczne oraz wrażliwość,
• wzbogaci i ukształtuje swoją osobowość,
• rozwinie pomysłowość, kreatywność  i inwencję twórczą
• podniesie poziom kultury muzycznej i ruchowej,
• nauczy się wybierać wartościowe sposoby spędzania wolnego czasu,
• podniesie poczucie własnej wartości poprzez odniesienie sukcesu.
• rozwinie umiejętności współdziałania w grupie, przyporządkowania się regułom współodpowiedzialności,
• zaznajomi się ze sceną i wystąpieniami publicznymi,
• poprawi relacje z rówieśnikami ,
• nauczy się  łagodzić kompleksy i nieśmiałość.

Autor innowacji: Aleksandra Trąbska