INNOWACJE PEDAGOGCZNE
- Małe i wielkie kroki po naszej Małej Ojczyźne
- Książka na tropie przygody
- Woda bez tajemnic
- Społeczny kompas - jak odnaleźć się w świecie relacji
- Kreatywna świetlica - tworzę, odkrywam, działam
- W dobrym rytmie - muzyka i ruch dla emocji, relacji i równowagi
- Tradycja w ruchu - synergia muzyki i tańca ludowego w rozwoju dziecka
- HEJ TU (ZSP1) nie ma HEJTU
- Wspólna Misja Bezpieczeństwo
- Bajka matematyczna
- Poszerzanie kompetencji manualnych, technicznych i artystycznych uczniów klas 4-7 poprzez kreatywne wykorzystanie stacji lutującej
- Klucz do kosmosu
- Bezpieczny rowerzysta - znam przepisy. Widzę zagrożenie. Podejmuję dobrą decyzję.
- Self-Reg - od napięcia do spokoju
- Bohaterowie ziemi częstochowskiej - zapomniani, ale ważni
- Zanim kliknę, pomyślę
- Klasa bez ścian - Outdoor Education
- Czytuś - mój miś, któremu czytam
- Zdrowie to nasz supermoc
- Gamifikacja jako sposób motywacji ucznia do nauki
HEJ TU (ZSP1) nie ma HEJTU
Hejt i cyberprzemoc stanowią istotne wyzwanie wychowawcze współczesnej szkoły. Obserwacja oraz prowadzone w szkole badania wskazują, że doświadczenia ośmieszania, dokuczania i wykluczania negatywnie wpływają na dobrostan uczniów oraz klimat klasy. Głównym założeniem innowacji: "HEJ TU nie ma HEJTU" jest kształtowanie wśród uczniów postaw opartych na szacunku, empatii i odpowiedzialności poprzez zwiększanie świadomości na temat zjawiska hejtu oraz jego konsekwencji społecznych i psychologicznych. Innowacja zakłada systematyczne działania edukacyjne i wychowawcze łączące elementy profilaktyki, psychoedukacji oraz pracy nad normami grupowymi. Innowacja koncentruje się na: rozpoznawaniu hejtu (również w formie „żartu” i wykluczania), rozwijaniu empatii i odpowiedzialności za słowo, wzmacnianiu roli świadków, przeciwdziałaniu przenoszeniu konfliktów z przestrzeni internetowej do środowiska szkolnego. Innowacja ma charakter etapowy i stanowi pierwszy element spójnej ścieżki profilaktycznej realizowanej w szkole. Program w klasach III jest początkiem modelu spiralnego, zakładającego kontynuację działań wychowawczych i profilaktycznych na kolejnych etapach edukacyjnych.
Autorki innowacji: Magdalena Kłosowska, Agata Filipiuk-Mojsa