INNOWACJE PEDAGOGCZNE
- Małe i wielkie kroki po naszej Małej Ojczyźne
- Książka na tropie przygody
- Woda bez tajemnic
- Społeczny kompas - jak odnaleźć się w świecie relacji
- Kreatywna świetlica - tworzę, odkrywam, działam
- W dobrym rytmie - muzyka i ruch dla emocji, relacji i równowagi
- Tradycja w ruchu - synergia muzyki i tańca ludowego w rozwoju dziecka
- HEJ TU (ZSP1) nie ma HEJTU
- Wspólna Misja Bezpieczeństwo
- Bajka matematyczna
- Poszerzanie kompetencji manualnych, technicznych i artystycznych uczniów klas 4-7 poprzez kreatywne wykorzystanie stacji lutującej
- Klucz do kosmosu
- Bezpieczny rowerzysta - znam przepisy. Widzę zagrożenie. Podejmuję dobrą decyzję.
- Self-Reg - od napięcia do spokoju
- Bohaterowie ziemi częstochowskiej - zapomniani, ale ważni
- Zanim kliknę, pomyślę
- Klasa bez ścian - Outdoor Education
- Czytuś - mój miś, któremu czytam
- Zdrowie to nasz supermoc
- Gamifikacja jako sposób motywacji ucznia do nauki
Tradycja w ruchu - synergia muzyki i tańca ludowego w rozwoju dziecka
Głównym założeniem innowacji ,,Tradycja w ruchu - synergia muzyki i tańca ludowego w rozwoju dziecka'' jest wspieranie i kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych uczniów klas IV oraz promowanie aktywności ruchowej poprzez wykorzystanie muzyki, rytmu oraz ruchu opartego na pięciu polskich tańcach narodowych (Polonez, Krakowiak, Oberek, Kujawiak, Mazur). Rozpoczęcie nauki w klasie IV jest dla uczniów ważnym momentem rozwojowym i edukacyjnym. Wiąże się ze zmianą organizacji nauki, większą liczbą nauczycieli i przedmiotów, wzrostem wymagań oraz koniecznością odnalezienia się w nowych sytuacjach społecznych. Dlatego istotne staje się wspieranie uczniów w budowaniu tożsamości, relacji i rozwijaniu umiejętności współpracy. Innowacja zakłada współpracę nauczyciela wychowania fizycznego i nauczyciela muzyki oraz połączenie edukacji artystycznej z fizyczną. Polskie dziedzictwo kulturowe będzie wykorzystywane nie tylko jako przedmiot poznania, ale również jako narzędzie służące rozwijaniu postaw prospołecznych. Uczniowie poznają historię, metrum, tempo i charakter polskich tańców narodowych. Będą obserwowali, w jaki sposób zróżnicowana muzyka narodowa wpływa na ruch i emocje. Istotnym elementem programu będzie aktywność fizyczna i taniec zespołowy. Ćwiczenia muzyczno-ruchowe, nauka kroków i figur będą służyły rozwijaniu koordynacji, wyrabianiu kultury osobistej (np. savoir-vivre tancerza, szacunek do partnera) oraz budowaniu pozytywnych relacji w grupie. Zwieńczeniem tych działań będzie reprezentowanie szkoły podczas uroczystości patriotycznych i szkolnych. Innowacja łączy zatem poznawanie rodzimej kultury, doświadczanie jej poprzez ruch oraz rozwijanie kompetencji społecznych, przez co wpisuje się w kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027 oraz założenia Reformy26 „Kompas Jutra”, w szczególności w obszarach dotyczących kształtowania postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych, zwiększania aktywności fizycznej, budowania relacji oraz tworzenia warunków do aktywności off-line.
Autorki innowacji: Magdalena Pietrzyk, Aleksandra Trąbska